Repositori Institucional (O2): Buscar

Buscar

Resultados 1-5 de 5.

Anterior
1
Siguiente

Registros encontrados:

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020-06-02	The Street Lamp Paradox: Analysing Students’ Evaluation of Teaching through Qualitative and Quantitative Approaches	Ghislandi, Patrizia Maria Margherita; Raffaghelli, Juliana Elisa; Sangrà, Albert; Ritella, Giuseppe; University of Trento; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; University of Helsinki
2020-10-04	Do researchers use Open Research Data? Exploring the relationships between usage trends and metadata quality across scientific disciplines from the Figshare case	Quarati, Alfonso; Raffaghelli, Juliana Elisa; Institute for Applied Mathematics and Information Technologies. National Research Council; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2020-09-03	Is data literacy a catalyst of social justice? A response from nine data literacy initiatives in higher education	Raffaghelli, Juliana Elisa; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2021-02-09	Peer Learning as a Key Component of an Integrated Teaching Method: Overcoming the Complexities of Physics Teaching in Large Size Classes	Bozzi, Matteo; Raffaghelli, Juliana Elisa; Zani, Maurizio; Politecnico di Milano; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2020-01-02	«Datificación» y Educación Superior: Hacia la construcción de un marco para la alfabetización en datos del profesorado universitario	Raffaghelli, Juliana Elisa