Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/43803
Título : Canvis en l'organització i la metodologia educativa lligats a la integració de les TIC a l'aula: el cas de les escoles Pies de Catalunya
Autoría: Ferran Biera, Neus
Director: Sangrà, Albert  
Romero Carbonell, Marc  
Otros: Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center
Resumen : La investigación se centra en la idea de cambio como consecuencia de la integración de las TIC en las aulas escolares en un conjunto de escuelas que tienen una identidad propia común. El cuadrinomio organización, metodología, formación y cambio es la idea subyacente. España tiene una singularidad propia: los continuos cambios en las leyes educativas. Hay docentes emprendedores que autogestionan, cambian y adaptan a sus clases aquellos medios que perciben propiamente como útiles y con un valor añadido por la facilidad en el acceso a la información y el conocimiento desde cualquier lugar y con cualquier dispositivo. Sin embargo siguen persistiendo aulas del siglo XX en el siglo XXI. Las instituciones escolares siguen siendo espacios rígidos y pocas muestran haber interiorizado en el seno de sus equipos directivos la idea de cambio o el impulso necesario para cambiar. El retorno a leyes educativas centralizadas que hacen derivar los resultados escolares de pruebas estandarizadas son la piedra angular que choca con las nuevas metodologías que deberían derivarse del trabajo en red.
Palabras clave : TIC
organización
metodologías
factores
cambio
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Fecha de publicación : 21-jul-2015
Licencia de publicación: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  
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