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http://hdl.handle.net/10609/43923
Título : | Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales. Relaciones entre condiciones, procesos y resultados de aprendizaje de estudiantes de educación superior en entornos virtuales |
Autoría: | Garcia, Consuelo |
Director: | Badia, Antoni |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center |
Resumen : | Tradicionalmente las investigaciones sobre aprendizaje colaborativo en grupos virtuales se han posicionado desde dos concepciones divergentes sobre el aprendizaje, considerándolo como adquisición de conocimiento, un proceso cognitivo de carácter individual o como participación en una práctica social, un proceso constructivo de carácter interpersonal. Estas concepciones han abordado la investigación de este fenómeno disociando los aspectos sociales e individuales de la colaboración. Nuestra investigación propone una perspectiva integradora al relacionar aspectos de la dimensión individual y social del aprendizaje colaborativo. Nuestros resultados constatan una relación positiva y significativa entre las participaciones de los estudiantes, las estrategias de aprendizaje aplicadas, la estructura de organización colaborativa del grupo y los resultados de aprendizaje de los estudiantes tanto a nivel individual como de grupo. Este estudio propone una visión integral del análisis del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales, una metodología cuyo uso va en aumento a medida que la tecnología facilita las posibilidades de aprendizaje del ser humano. |
Palabras clave : | procesos cognitivos aprendizaje educación superior colaboración entornis virtuales |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
Fecha de publicación : | 26-ene-2015 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Tesis doctorals |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Tesis Consuelo Garcia Tamarit.pdf | Tesi Doctoral_ConsueloGarcia | 8,05 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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