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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2021-12-09	Vocabulary Abilities and Parents’ Emotional Regulation Predict Emotional Regulation in School-Age Children but Not Adolescents With and Without Developmental Language Disorder	Aguilera, Mari; Ahufinger, Nadia; Esteve-Gibert, Núria; Ferinu, Laura; Andreu, Llorenç; Sanz-Torrent, Mònica; Universitat de Barcelona (UB); Universitat Oberta de Catalunya. eHealth Center; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2022-01-10	La situación del trastorno específico del lenguaje en los países hispanohablantes	Andreu, Llorenç; Igualada, Alfonso; Ahufinger, Nadia; Sanz-Torrent, Mònica
2021-03-25	Description of the change from SLI to DLD in an English-speaking context [Descripción del cambio del TEL al TDL en contexto angloparlante]	Andreu, Llorenç; Ahufinger, Nadia; Igualada, Alfonso; Sanz-Torrent, Mònica; Universitat Oberta de Catalunya; Universitat de Barcelona (UB)
2022	El impacto de los estereotipos sexistas en el estudio, detección y evaluación del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: Propuestas para su abordaje desde una perspectiva feminista	Ahufinger, Nadia; Aguilera, Mari
2021-11-01	Cross-situational statistical learning in children with developmental language disorder	Ahufinger, Nadia; Guerra, Ernesto; Andreu, Llorenç; Sanz-Torrent, Mònica
2020-01-03	Empathy influences how listeners interpret intonation and meaning when words are ambiguous	Esteve-Gibert, Núria; Schafer, Amy; Hemforth, Barbara; Portes, Cristel; Pozniak, Céline; D'Imperio, Mariapaola
2021-01	Preschoolers benefit from a clear sound-referent mapping to acquire nonnative phonology	Esteve-Gibert, Núria; Muñoz , Carmen
2021-01-02	Real-time comprehension of Spanish prepositions and prepositional locutions in bilingual children with developmental language disorder: A study based on eye-movement evidence	Christou, Spyros; Sanz-Torrent, Mònica; Coloma, Carmen Julia; Guerra, Ernesto; Araya, Claudia; Andreu, Llorenç
2020-01-01	El cambio educativo ante la innovación tecnológica, la pedagogía de las competencias y el discurso de la educación emocional. Una mirada crítica	Solé Blanch, Jordi; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2022-11-09	Barriers and facilitators for safe sex behaviours in students from Universidad de Santiago de Chile (USACH) through the COM-B Model	Armayones, Manuel; Leiva, Eduardo; Figueroa, Oriana; Villarroel, Francisco; Duarte Anselmi, Giuliano; Universidad de Santiago de Chile; Universidad Bernardo O'Higgins; Universidad del Desarrollo; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)