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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2021-12-09
Vocabulary Abilities and Parents’ Emotional Regulation Predict Emotional Regulation in School-Age Children but Not Adolescents With and Without Developmental Language Disorder
Aguilera, Mari
;
Ahufinger, Nadia
;
Esteve-Gibert, Núria
;
Ferinu, Laura
;
Andreu, Llorenç
;
Sanz-Torrent, Mònica
;
Universitat de Barcelona (UB)
;
Universitat Oberta de Catalunya. eHealth Center
;
Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2022-01-10
La situación del trastorno específico del lenguaje en los países hispanohablantes
Andreu, Llorenç
;
Igualada, Alfonso
;
Ahufinger, Nadia
;
Sanz-Torrent, Mònica
2021-03-25
Description of the change from SLI to DLD in an English-speaking context [Descripción del cambio del TEL al TDL en contexto angloparlante]
Andreu, Llorenç
;
Ahufinger, Nadia
;
Igualada, Alfonso
;
Sanz-Torrent, Mònica
;
Universitat Oberta de Catalunya
;
Universitat de Barcelona (UB)
2022
El impacto de los estereotipos sexistas en el estudio, detección y evaluación del Trastorno del Desarrollo del Lenguaje: Propuestas para su abordaje desde una perspectiva feminista
Ahufinger, Nadia
;
Aguilera, Mari
2021-11-01
Cross-situational statistical learning in children with developmental language disorder
Ahufinger, Nadia
;
Guerra, Ernesto
;
Andreu, Llorenç
;
Sanz-Torrent, Mònica
2020-01-03
Empathy influences how listeners interpret intonation and meaning when words are ambiguous
Esteve-Gibert, Núria
;
Schafer, Amy
;
Hemforth, Barbara
;
Portes, Cristel
;
Pozniak, Céline
;
D'Imperio, Mariapaola
2021-01
Preschoolers benefit from a clear sound-referent mapping to acquire nonnative phonology
Esteve-Gibert, Núria
;
Muñoz , Carmen
2021-01-02
Real-time comprehension of Spanish prepositions and prepositional locutions in bilingual children with developmental language disorder: A study based on eye-movement evidence
Christou, Spyros
;
Sanz-Torrent, Mònica
;
Coloma, Carmen Julia
;
Guerra, Ernesto
;
Araya, Claudia
;
Andreu, Llorenç
2020-01-01
El cambio educativo ante la innovación tecnológica, la pedagogía de las competencias y el discurso de la educación emocional. Una mirada crítica
Solé Blanch, Jordi
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2022-11-09
Barriers and facilitators for safe sex behaviours in students from Universidad de Santiago de Chile (USACH) through the COM-B Model
Armayones, Manuel
;
Leiva, Eduardo
;
Figueroa, Oriana
;
Villarroel, Francisco
;
Duarte Anselmi, Giuliano
;
Universidad de Santiago de Chile
;
Universidad Bernardo O'Higgins
;
Universidad del Desarrollo
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Opciones relacionadas
Autor
8
Pié Balaguer, Asunción
7
Andreu, Llorenç
7
Baleriola, Enrique
7
Sanz-Torrent, Mònica
6
Armayones, Manuel
.
siguiente >
Materia
4
educación
4
education
3
aprendizaje
3
aprenentatge
3
behavioural design
.
siguiente >
Fecha de publicación
43
2022
32
2021
17
2020
Tipo de publicación
77
Artículo
39
info:eu-repo/semantics/publishedV...
6
info:eu-repo/semantics/acceptedVe...
5
Capítulo o parte de libro
5
Objeto de conferencia
.
siguiente >