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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016-05-08Review: Liquid power: contested hydro-modernities in twentieth-century Spain, by Erik SwyngedouwMarch, Hug; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2016-04-18Geomfinder: a multi-feature identifier of similar three-dimensional protein patterns: a ligand-independent approachNuñez Vivanco, Gabriel; Valdés Jiménez, Alejandro; Besoaín Pino, Felipe Andrés; Reyes Parada, Miguel; Universidad de Talca; Universidad de Santiago de Chile; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
2016-07Providing a multi-fold assessment framework to virtualized collaborative learning in support for engineering educationMora Núñez, Néstor; Caballé, Santi; Daradoumis, Thanasis; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2016-10-24Collaboro: a collaborative (meta) modeling toolCanovas Izquierdo, Javier Luis; Cabot, Jordi; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2016-07-20Implementació de l'avaluació de competències transversals i específiquesVàzquez Garcia, Mercè; Baneres, David; Marco-Galindo, Maria-Jesús; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2016-08-29Editorial: At the crossroads: Lessons and challenges in computational social scienceBorge-Holthoefer, Javier; Moreno Vega, Yamir; Yasseri, Taha; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3); Universidad de Zaragoza; University of Oxford
2016-07-15El uso de las TiC en el ámbito educativo con perspectiva de género: actitudes del profesorado y alumnadoSainz, Milagros
2016-12CEUR Workshop Proceedings: PrefaceBrucker, Achim D.; Cabot, Jordi; Sánchez-Barbudo Herrera, Adolfo
2016-04-01Addressing mobility in RPL with position assisted metricsBarceló Lladó, Marc; Correa Vila, Alejandro; Lopez Vicario, Jose; Morell, Antoni; Vilajosana, Xavier; Universitat Autònoma de Barcelona (UAB); Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
2016-07Crisis, ciudad y tecnología ¿una solución inteligente?March, Hug; Ribera-Fumaz, Ramon; Vivas i Elias, Pep; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3); Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació

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