Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10609/78508
Título : | Implementació de l'avaluació de competències transversals i específiques |
Autoría: | Vàzquez, Mercè Baneres, David Marco-Galindo, Maria-Jesús |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
Citación : | Vàzquez Garcia, M., Bañeres, D. & Marco-Galindo, M.J. (2016). Implementació de l'avaluació de competències transversals i específiques. Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), (3). |
Resumen : | En el marc de l'EEES el procés d'aprenentatge dels estudiant s'avalua per mitjà de l'assoliment de competències. La transició d'un model docent basat en el professor vers un model centrat en l'estudiant té una certa complexitat, degut al bagatge dels professors i la manca d'eines per a avaluar competències de manera sistemàtica. En l'article presentem la implementació de l'avaluació per competències en una assignatura del grau d'Informació i Documentació de la UOC mitjançant l'eina Rubrick. In the context of the EHEA, the student learning process is evaluated using competency-based assessment. The move from a teaching model focusing on the teacher to a student-centred model is somewhat complex given the baggage the teachers bring with them and the lack of tools to assess competencies systematically. This article presents how competency-based assessment using the Rubrick too |
Palabras clave : | evaluación por competencias rúbrica feedback personalizado docencia virtual |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Versión del documento: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Fecha de publicación : | 20-jul-2016 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Articles cientÍfics Articles |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
1014-3100-1-SM.pdf | 567,88 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Comparte:
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons