Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/46381
Título : Articulating personal pedagogies through learning ecologies
Autoría: Maina, Marcelo Fabián  
Garcia Gonzalez, Iolanda  
Resumen : La revolución digital habilitada por las tecnologías sociales y en todas partes transforma constantemente los niveles macro y micro de la sociedad, incluyendo industria, organizaciones y gobierno, así como las formas en que nos comunicamos, trabajamos y vivimos nuestra vida cotidiana. La educación, por tanto, está llamada a responder a las cambiantes demandas de la sociedad mediante el apoyo a la formación de ciudadanos competentes y comprometidos. En este contexto, la capacidad individual para involucrarse y explotar las posibilidades de los entornos de red para el aprendizaje y el desarrollo puede condicionar sus oportunidades para hacer frente a las demandas sociales y laborales. En este capítulo, se propone la metáfora de la ecología de aprendizaje para proporcionar un marco a partir del cual analizar las interacciones entre los individuos y su entorno, y la forma en que sus experiencias en diferentes contextos a lo largo de la vida promueven y dan forma a los procesos de aprendizaje. Las ecologías de aprendizaje nos permiten explorar la pedagogía de frontera que conecta contextos educativos formales, no formales e informales, en calidad de estrategias personales que puedan orquestar el aprendizaje a lo largo de toda la vida. Empezamos por definir y enmarcar las ecologías de aprendizaje, proporcionando las raíces teóricas y la revisión de algunos estudios recientes sobre el tema. A continuación, proponemos constructos y modelos, y también las estrategias y herramientas que pueden ser de ayuda para mejorar y apoyar las ecologías personales para el aprendizaje. Por último, se propone el concepto de pedagogías personales para referirse a un conjunto de autonomía, habilidades y actitudes que pueden integrarse de forma dinámica por los individuos para apoyar una ecología para el desarrollo y el aprendizaje personal. Articulamos desde esta perspectiva varias tendencias en el ámbito del aprendizaje autodirigido ubicadas en la intersección tecnológica y pedagógica: MOOCs, alertas de información permanente, e-portfolios y redes sociales.
Palabras clave : ecologías de aprendizaje
pedagogías personales
aprendizaje en red
redes sociales
entornos personales de aprendizaje
formación permanente
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/bookPart
Fecha de publicación : 1-may-2015
Licencia de publicación: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  
Aparece en las colecciones: Parts of books or chapters of books

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
MainaGarcia_ArtPersPed-pstprt self-archiving.pdfpostprint487,71 kBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir