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http://hdl.handle.net/10609/53644
Título : | Metodología de enseñanza-aprendizaje de los lenguajes informáticos HTML y CSS para estudiantes con predominancia lateral derecha : El caso de estudiantes de Diseño Gráfico |
Autoría: | Torres Blasco, Celia |
Tutor: | Guaus, Enric |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya García-Solórzano, David |
Resumen : | Los estudios realizados en el campo de la neurociencia definen unas funciones y tipos de procesamiento de la información diferentes para cada hemisferio del cerebro. La educación occidental se centra principalmente en el desarrollo del hemisferio izquierdo. Por lo tanto, los estudiantes con mayores capacidades en el hemisferio derecho tienen dificultad para afrontar materias relacionadas con el izquierdo. Este artículo propone un nuevo método de enseñanza-aprendizaje para facilitar el desarrollo de las competencias de los lenguajes HTML y CSS, propios del hemisferio izquierdo. La metodología está dirigida a estudiantes con predominancia lateral derecha, como es el caso de los estudiantes de Diseño Gráfico con el fin de mejorar los resultados académicos. |
Palabras clave : | investigación metodología de enseñanza-aprendizaje lateralidad cerebral derecha lenguajes HTML y CSS |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | 4-jul-2016 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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