Apostant pel canvi: Una proposta diferent a IES Manuel Blancafort

Abstract

Com educador a la Unitat de Suport d'Educació Especial (USEE) a l'Institut Manuel Blancafort donant suport al professorat dins de l'aula ordinària, i a través de les pràctiques del màster en l'especialitat d'orientació educativa, he pogut observar i analitzar estils docents diferents, pràctiques educatives diverses i formes de gestió de l'aula de moltes menes. L'anàlisi d'aquesta situació m'ha portat a plantejar l'aplicació pràctica i el treball de fi de màster com una oportunitat per crear i donar a conèixer un esquema-guia des d'on emmarcar les propostes educatives. Aquest esquema permetria activar els coneixements previs de l'alumnat, ajustar la seva adequació a cada un dels alumnes, afavorir el treball competencial i l'autonomia de l'alumnat, i traslladar el paper del docent de transmissor a guia de tot aquest procés.

Este trabajo de fin de máster es una oportunidad para crear y dar a conocer un esquema-guía desde donde enmarcar las propuestas educativas. Este esquema permitiría activar los conocimientos previos del alumnado, ajustar su adecuación a cada uno de los alumnos, favorecer el trabajo competencial y la autonomía del alumnado, y trasladar el papel del docente de transmisor guía de todo este proceso.

This work is an opportunity to create and provide a guide from which frame the educational proposals. This scheme would activate prior knowledge of students, adjust their suitability for each of the students, promote competence and autonomy work of students and move the role of the teacher transmitter guide all this process.