Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/58585
Títol: | Teaching science and history in secondary education. Relationship between conceptions, feelings and uses of technology |
Autoria: | Iglesias Barbany, Silvia |
Director: | Badia, Antoni |
Altres: | Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3) |
Resum: | L'objectiu d'aquesta recerca ha estat aprofundir en l'estudi de professors de ciències i d'història que exerceixen la seva tasca en el nivell de secundària, i descriure l'ús que fan de la tecnologia a l'aula. El primer apartat d'aquest estudi presenta una revisió exhaustiva de la bibliografia sobre les concepcions de l'ensenyament i l'aprenentatge, les concepcions de la ciència i la història, els sentiments i les emocions, i l'ús de la tecnologia a l'aula. La segona part presenta els resultats de l'anàlisi d'aquests temes. L'estudi proposa un qüestionari implantat a un total de 216 professors de Utah i les dades han estat analitzades utilitzant el programari SPSS. Primer es va fer una anàlisi factorial i descriptiva per a avaluar i descriure els diferents factors i els seus resultats, després es va dur a terme una anàlisi de correlacions per a establir el grau en el qual es relacionen dues variables, en tercer lloc es va fer una anàlisi de regressió múltiple per a identificar la relació entre aquestes variables i finalment es va completar una anàlisi de clúster per a identificar aspectes de característiques similars que es podrien incloure en el mateix grup. L'anàlisi de les variables que intervenen en aquest estudi ha donat com a resultat l'aparició de correlacions significatives entre tots els tipus de professors. Tanmateix, ser un professor tradicional o constructivista no afectaria l'ús de la tecnologia. Finalment, han aparegut dos perfils ben diferenciats de professors tant d'història com de ciències. |
Paraules clau: | conceptions concepcions sentiments emocions tecnologia història ciències |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
Data de publicació: | 21-des-2015 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Tesis doctorals |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
Silvia Iglesias Barbany_Tesi doctoral.pdf | 3,86 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons