Conceptualització i disseny d'una aplicació mòbil per als centres educatius de la Diputació de Tarragona

Abstract

Els telèfons intel·ligents han obert noves vies de comunicació entre persones i d'accés a la informació. Han esdevingut, a més, un element essencial en la vida diària dels seus usuaris com a eina d'organització personal. Des d'aquesta perspectiva i tenint en compte l'elevat grau d'implantació en la societat, s'analitza la tipologia d'aplicacions mòbils actuals destinades a la comunicació de centres educatius. Aquesta anàlisi serveix com a punt de partida per dissenyar una aplicació que solucioni les diverses mancances comunicatives detectades en una petita xarxa de centres educatius pública (actualitat del centre, programació d'esdeveniments, recordatoris del professor, avisos de darrera hora...).

As well as offering more access to information, Smartphones have opened new channels of communication between people. They have become also an essential element in the daily lives of its users as a tool for personal organization. Under this perspective and taking into account the high level of implementation in society, the document analyses the existing types of mobile applications aimed at schools' communications. This analysis serves as a starting point to design an application that solves the various communication deficiencies detected in a small network of public schools (e.g. school news, schedule of events, teacher reminders, last minute notices, etc.).

Los teléfonos inteligentes han abierto nuevas vías de comunicación entre personas y de acceso a la información. Se han convertido, además, en un elemento esencial en la vida diaria de sus usuarios como herramienta de organización personal. Desde esta perspectiva y teniendo en cuenta el elevado grado de implantación en la sociedad, se analiza la tipología de aplicaciones móviles actuales destinadas a la comunicación de centros educativos. Este análisis sirve como punto de partida para diseñar una aplicación que solucione las diversas carencias comunicativas detectadas en una pequeña red de centros educativos pública (actualidad del centro, programación de eventos, recordatorios del profesor, avisos de última hora ...).