Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/64265
Títol: | The 7 steps to support teaching, learning and research from Digital Libraries |
Autoria: | Santos-Hermosa, Gema Rodosthenous, Christos |
Citació: | Santos Hermosa, G.(2017) The 7 steps to support teaching, learning and research from Digital Libraries. In G. Ubachs; L. Konings; M. Brown (Eds.) The Envisioning Report for Empowering Universities.(p.47-50). Maastricht, NL: EADTU. Retrieved from http://tinyurl.com/empower-report |
Resum: | Les biblioteques estan ben posicionades per a treballar en equips interdisciplinaris en l'ensenyament i l'aprenentatge, així com en el camp de la recerca. Les noves tendències i reptes importants en l'educació i els importants desenvolupaments tecnològics són motors per al desenvolupament i el canvi de les biblioteques. Per exemple, entre unes altres, les pressions econòmiques i polítiques, la naturalesa evolutiva del registre acadèmic i la gestió de dades de recerca són exemples d'àrees que es veuen afectades per aquest canvi. Es van seleccionar els set passos descrits en les següents pàgines. Els autors després d'una exhaustiva revisió bibliogràfica, aplicació dels coneixements i experiències professionals anteriors dins del camp de les biblioteques i una major discussió del tema. Aquests passos estan destinats a ser un full de ruta per a accelerar la transformació de biblioteques digitals amb l'objectiu de recolzar l'ensenyament, aprenentatge i recerca. |
Paraules clau: | recursos educatius oberts EMPOWER recursos de coneixement biblioteques digitals accés obert |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/bookPart |
Data de publicació: | abr-2017 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Artículos |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
The_Envisioning_Report_for_Empowering_Universities_1st_edition_2017-47-50.pdf | 418,95 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons