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http://hdl.handle.net/10609/66171
Título : | Análisis del curso e-Induction y propuesta de mejoras |
Autoría: | Poveda González, María José |
Tutor: | Vázquez Guirado, Esther |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya Garcia Gonzalez, Iolanda |
Resumen : | En el contexto de la formación continua de la organización Médicos Sin Fronteras (MSF), este proyecto tiene como finalidad conseguir que en el curso online e-Induction, que es una formación obligatoria de la plataforma MSF e-Campus para nuevos empleados, se reduzca la carga de trabajo de los tutores pero sin perder calidad educativa, debido a que el incremento de nuevos miembros ha afectado a la sostenibilidad del curso. Para ello se realizaron cambios metodológicos orientados al autoaprendizaje, cuyos resultados fueron tests de autoevaluación, respuestas modelo y actividades de coevaluación. Además se introdujeron vídeos de contextualización de contenidos para aumentar la calidad formativa. |
Palabras clave : | autoaprendizaje e-learning formación en la empresa proyecto profesional (diseño) |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | jun-2017 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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