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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020-06-02The Street Lamp Paradox: Analysing Students’ Evaluation of Teaching through Qualitative and Quantitative ApproachesGhislandi, Patrizia Maria Margherita; Raffaghelli, Juliana Elisa; Sangrà, Albert; Ritella, Giuseppe; University of Trento; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; University of Helsinki
2023-09-02A learning ecology-based approach for enhancing Digital Holocaust Memory in European cultural heritage educationManca, Stefania; Raffaghelli, Juliana Elisa; Sangrà, Albert
2020-11-24Supporting the development of critical data literacies in higher education: building blocks for fair data cultures in societyRaffaghelli, Juliana Elisa; Manca, Stefania; Stewart, Bonnie; Prinsloo, Paul; Sangrà, Albert; Consiglio Nazionale delle Ricerche; University of Windsor; University of South Africa; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2020-01-01Ecologías de aprendizaje para usar las TIC inspirándose en docentes referentesRomeu, Teresa; Guitert, Montse; Raffaghelli, Juliana Elisa; Sangrà, Albert; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2021-07-31Desarrollo profesional de maestros de primaria desde la óptica de las ecologías de aprendizaje: nuevas formas de actualizarse en tiempos inciertosSangrà, Albert; Raffaghelli, Juliana Elisa; González Sanmamed, Mercedes; Muñoz Carril, Pablo César; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

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