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Título
Autor(es)
2021-06
Guides for CAS Design and Adaptation
Guardia, Lourdes
;
Maina, Marcelo Fabián
;
Moreno, Maria
;
mancini, federica
2020-04-16
Avaluació dels aprenentatges en contextos educatius en línia
Guardia, Lourdes
;
Cabrera, Nati
;
Romeu, Teresa
;
Fernández-Ferrer, Maite
2022-02-26
Perception of online feedback and its impact on cognitive and emotional engagement with feedback
Mayordomo, Rosa M.
;
Espasa, Anna
;
Guasch, Teresa
;
Martínez Melo, Montserrat
;
Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2021-08-09
Balancing Technology, Pedagogy and the New Normal: Post‑pandemic Challenges for Higher Education
Rapanta, Chrysi
;
Botturi, Luca
;
Goodyear, Peter
;
Guardia, Lourdes
;
Koole, Marguerite
;
Universitat Nova de Lisboa
;
Universitat de Ciències Aplicades i Arts del Sud de Suïssa
;
University of Sydney
;
Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
;
University of Saskatchewan
2021-06-23
Graduates’ employability skills in East Africa
Guardia, Lourdes
;
mancini, federica
;
Jacobetty, Pedro
;
Maina, Marcelo Fabián
2021-07-02
How to Engage Students to Take Advantage of Online Feedback [¿Cómo implicar a los estudiantes para que utilicen el feedback online?]
Espasa, Anna
;
Guasch, Teresa
;
Universitat Oberta de Catalunya
2021-08-22
Alzheimer's disease caregiver characteristics and their relationship with anticipatory grief
Pérez González, Alba
;
Vilajoana Celaya, Josep
;
GUARDIA-OLMOS, JOAN
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2021-08-04
Distanciamiento social y COVID-19. Distancias y proximidades desde una perspectiva relacional
Cantó-Milà, Natàlia
;
Gonzàlez Balletbò, Isaac
;
Martínez, Roger
;
Moncunill Piñas, Mariona
;
Seebach, Swen
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
;
Universitat Abat Oliba CEU
2021-01-02
Analysis of Diabetes Apps to Assess Privacy-Related Permissions: Systematic Search of Apps
Flors Sidro, José Javier
;
Househ, Mowafa
;
Abd-alrazaq, Alaa
;
Vidal-Alaball, Josep
;
Fernandez-Luque, Luis
;
Sanchez-Bocanegra, Carlos Luis
;
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
;
Consorci Hospitalari Provincial de Castelló
;
Hamad Bin Khalifa University
;
Fundació Institut Universitari per a la recerca a l'Atenció Primària de Salut Jordi Gol i Gurina
;
Institut Català de la Salut
2022-04-01
Pràctica continuada i feedback automàtic en l'aprenentatge de matemàtiques en línia: un estudi des de la perspectiva de les analítiques d'aprenentatge
Figueroa-Cañas, Josep
;
Sancho-Vinuesa, Teresa
Opciones relacionadas
Autor
39
Juan, Angel A.
33
Fàbregues, Sergi
26
Prados Carrasco, Ferran
23
Meneses, Julio
23
Ruiz-Mallén, Isabel
.
siguiente >
Materia
51
COVID-19
46
higher education
28
educación superior
26
Ensenyament virtual
26
Web-based instruction
.
siguiente >
Fecha de publicación
295
2023
376
2022
392
2021
263
2020
Tipo de publicación
1018
Artículo
545
info:eu-repo/semantics/publishedV...
136
info:eu-repo/semantics/acceptedVe...
95
Tesis
65
Capítulo o parte de libro
.
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