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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2017-01Empoderamiento mediático mediante e-learning: diseño y validación de una escalaMartínez Cerdá, Juan Francisco; Torrent-Sellens, Joan; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2011-10Evolución y retos de la educación virtual : construyendo el e-learning del siglo XXIGROS, BEGOÑA; Sancho-Vinuesa, Teresa; Borges, Federico; Bautista, Guillermo; Garcia Gonzalez, Iolanda; López-Pérez, Cristina; Mas Garcia, Xavier; Lara-Navarra, Pablo; GROS, BEGOÑA
2019-12CAU: Contextos d'Aprenentatge U-a-u a la UOC. Informe executiuAngulo Valdearenas, María José; Mas Garcia, Xavier; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center
2019-12CAU: Contextos d'Aprenentatge U-a-u a la UOC. Informe de resultatsAngulo Valdearenas, María José; Mas Garcia, Xavier; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center
2018-04-30Informe de l'Observatori Tecnològic dels Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació. 2017Clarisó, Robert; Córcoles, César; Gómez Cardosa, Desirée; Jorba, Josep; Perez-Navarro, Antoni; Vergoñós Pascual, Laura; Vila, Irma
2016-06-14When Grad Students Adopt Technology Applications: An Exploratory Study in a Virtual Learning EnvironmentGonzález-González, Inés; Jiménez-Zarco, Ana Isabel; Alcaide-Muñoz, Cristina
2012-01-15Conocimientos, destrezas y competencias: un modelo para aprender matemáticas en un entorno virtualAlbano, Giovannina
2018-12-27Flow experiences in personalised e-learning environments and the role of gender and academic performanceMeseguer-Artola, Antoni; Rodriguez-Ardura, Inma; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2015-12-01E-learning continuance: the impact of interactivity and the mediating role of imagery, presence and flowRodriguez-Ardura, Inma; Meseguer-Artola, Antoni
2016-06-29Flow in e-learning: what drives it and why it mattersMeseguer-Artola, Antoni; Rodriguez-Ardura, Inma

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