Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/80806
Título : Informe de l'Observatori Tecnològic dels Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació. 2017
Autoría: Clarisó, Robert  
Córcoles, César  
Gómez Cardosa, Desirée  
Jorba, Josep  
Perez-Navarro, Antoni  
Vergoñós Pascual, Laura
Vila, Irma  
Resumen : Si tuviéramos que elegir un titular para el 2017, en cuanto a la tecnología, este sería el de inteligencia artificial (IA). Este tema ya estuvo entre los más importantes el 2016 y aparece a muchos ámbitos de nuestra vida cotidiana: desde los sistemas recomanadors para el marketing, que nos sugieren productos para comprar, hasta los vehículos, donde la IA está jugando un papel clave en el coche autónomo. Pero el 2017 también hemos visto bastantes experiencias en educación superior en que sistemas de IA atienen automáticamente estudiantes, dando así una respuesta inmediata y adecuada a los estudiantes, mientras el profesorado puede centrarse en tareas de valor añadido para el estudiante. La segunda tendencia que ha sido clave es la realidad virtual (VR) y aumentada (AR). Ya desde 2016, VR y AR van apareciendo como temas clave. El 2017 ha visto la aparición de ojeras más asequibles que van trayendo esta tecnología al gran público. Aun así, es todavía una tecnología cara, que necesita acabar de madurar y para la cual todavía no encontramos la killer application. Otro punto importante ha sido la robótica, y la infinidad de noticias alarmantes sobre como los robots tomarán el trabajo a millones de trabajadores. 2017 ha sido el año de las gráficas con las profesiones de riesgo. El resumen de estas gráficas es que cuanto más repetitiva sea un trabajo, más fácil será que un robot la substituteixi. Aún así, hay noticias esperanzadoras sobre las nuevas profesiones de lo era tabla-robótica. También relacionado con el impacto social de la tecnología, los problemas de seguridad han llamado la atención de la población en cuanto a la seguridad de los propios datos. También ha hecho tomar relevancia a los aspectos éticos de la tecnología, especialmente en cuanto a accesibilidad, privacidad y seguridad. En este contexto, un ámbito especialmente importante ha sido lo de las smart cities. Finalmente, en el ámbito de la educación, tecnologías como la inteligencia artificial o la realidad virtual están empezando a entrar a las aulas y hemos podido ver algunas noticias que hablan de revolución en la educación. Aún así, no se puede hablar todavía de cambios generalizables.
Palabras clave : teléfonos inteligentes
inteligencia artificial
realidad aumentada
robótica
internet de las cosas
aprendizaje automático
realidad virtual
e-learning
videojuegos
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/report
Fecha de publicación : 30-abr-2018
Licencia de publicación: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  
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