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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2012-01-15Teoría de la actividad y diseño de cursos virtuales: la enseñanza de matemáticas discretas en Ciencias de la ComputaciónRamírez Alcántara, José Luis; Juárez Pacheco, Manuel; Remesal Ortiz, Ana
2012-10-01Team design communication patterns in e-learning design and developmentRapanta, Chrysi; Maina, Marcelo Fabián; Schadewitz, Nicole; Bacchelli, Alberto
2012-02E-assessment of individual and group learning processesSnasel, Vaclav; Abraham, Ajith; Martinovic, Jan; Drazdilova, Pavla; Slaninova, Katerina; Daradoumis, Thanasis; XHAFA, FATOS; Martínez Monés, Alejandra; VSB-Technical University of Ostrava; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universidad de Valladolid; Auburn University
2012-04Building an Inclusive Definition of E-Learning:An Approach to the Conceptual FrameworkSangrà, Albert; Vlachopoulos, Dimitrios; Cabrera, Nati; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2012-01-15Formación a distancia para profesores de matemáticas: la experiencia de EarlyStatisticsMeletiou-Mavrotheris, Maria; Serradó Bayés, Ana
2012-04Security in learning management systems: designing collaborative learning activities in secure information systemsMiguel Moneo, Jorge; Caballé, Santi; Prieto Blázquez, Josep; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2012-01-03Time in e-learning research: a qualitative review of the empirical consideration of time in research into e-learningBarbera, Elena; Clarà Garangou, Marc; Universitat de Barcelona (UB); Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2012-01-15Teaching Mathematics Online: Emergent Technologies and Methodologies. Edited by Angel A. Juan, Maria A. Huertas, Sven Trenholm and Cristina Steegmann (2011).Cuypers, Hans
2012-01-15A Knowledge-Skill-Competencies e-Learning Model in MathematicsAlbano, Giovannina
2012-01-15Distance Training of Mathematics Teachers: The EarlyStatistics ExperienceMeletiou-Mavrotheris, Maria; Serradó Bayés, Ana

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