Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10609/73845
Título : | Instagram como recurso para la generación de engagement |
Autoría: | Torija Maíllo, Celia |
Tutor: | Pérez Gómez, Aura Patricia |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya |
Resumen : | Este trabajo se centra en la evolución de estrategias comunicativas para la generación de engagement en cinco casas-museo de Madrid. La irrupción de la Tecnología 2.0 ha propiciado cambios tanto en el ámbito cultural como en el tecnológico, y es en este nuevo contexto, en el que los museos en general y las casas-museo de arte de Madrid en particular, comienzan a mostrar interés en convertir al público en algo más que un visitante ocasional animándolo a formar parte de su comunidad y lo hacen especialmente a través de las redes sociales, donde es más fácil desarrollar una dimensión emocional de cara a producir relaciones duraderas con sus públicos. La red social Instagram se creó en el año 2010 y es una de las redes sociales basadas en imágenes que mayor crecimiento ha experimentado en los últimos años. En el ámbito de comunicación museística cumple una función esencial para ayudar a comprender mejor el arte y comunicar el patrimonio de los museos, pues las imágenes se entienden más rápida y sencillamente que los conceptos. Uno de los objetivos de este trabajo es analizar la estrategia de comunicación en Instagram por parte de cinco casasmuseo para valorar esta red social como herramienta de comunicación y su capacidad de generación de engagement. |
Palabras clave : | museos TIC redes sociales |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Fecha de publicación : | 14-ene-2018 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ ![]() |
Aparece en las colecciones: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
ctorijaTFG0118memoria.pdf | Memoria del TFG | 5,27 MB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
Comparte:


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons