L'ensenyament-aprenentatge de competències transversals a les titulacions d'enginyeria en informàtica concretament de la competència de comunicació escrita en currículums TIC

Abstract

Per una banda, contextualitza el concepte de competència professional dins del marc de l'EEES, i reconeix i classifica a partir de la revisió de la documentació existent les competències específiques i transversals o genèriques, que han de tenir els nous titulats del Grau d'EI. Per altra banda, s'escomet l'anàlisi dels plans d'estudi i dels plans docents del Grau per identificar la seva adaptació al EEES,, concretament en el que fa referència a la competència de comunicació escrita.

Por un lado, contextualiza el concepto de competencia profesional dentro del marco del EEES, y reconoce y clasifica a partir de la revisión de la documentación existente las competencias específicas y transversales o genéricas, que deben tener los nuevos titulados de Grado de EI. Por otra parte, acomete el análisis de los planes de estudio y de los planes docentes del Grado para identificar su adaptación al EEES, concretamente en lo referente a la competencia de comunicación escrita.

Contextualization of the concept of professional competence within the framework of the EEES and ranks based on a review of existing documentation and cross-specific skills that new graduates should have Grade EI.