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http://hdl.handle.net/10609/85025
Título : | Els efectes dels sistemes de tutoria intel·ligent sobre els aprenentatges: una revisió sistemàtica |
Autoría: | Farré Ribas, Marçal Alegre Canosa, Miquel Àngel |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center Institut Català d'Avaluació de Polítiques Públiques |
Resumen : | En las últimas décadas el uso de tecnologías de la información y la comunicación se ha expandido en el ámbito de la enseñanza. De entre sus aplicaciones destacan prácticas que buscan introducir elementos de automatización en el proceso de enseñanza con el objetivo de satisfacer y adaptarse a las necesidades de cada estudiante. Aun así, el que sabemos sobre el uso y los efectos de estas técnicas en relación a los sistemas tradicionales es todavía poco. El presente estudio es una revisión sistemática de los efectos de una tipología concreta de intervención de automatización de la enseñanza: los Tutores Inteligentes. |
Palabras clave : | ITS tutores inteligentes revisión sistemática |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/report |
Fecha de publicación : | mar-2018 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Publicacions |
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