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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019-07-19Students' perception of the impact of competences on learning: An analysis with business simulationsHernández-Lara, Ana Beatriz; Serradell-Lopez, Enric; Fitó-Bertran, Àngels; Universitat Rovira i Virgili (URV); Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2021-07-01A study on the design and application of fictional storytelling in online learning of computer securityArnedo-Moreno, Joan; Garcia-Font, Victor; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
2021-01-07Students' behavior and perceptions regarding complementary videos for introductory physics courses in an online environmentPerez-Navarro, Antoni; Garcia-Font, Victor; Conesa, Jordi; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2011-05-11Cap a una definició inclusiva de l'e-learningSangrà, Albert; Vlachopoulos, Dimitrios; Cabrera, Nati; Bravo Gallart, Sílvia; Akhrif, Hafsa; Schuler, Stefanie
2015-01-01Metaanálisis de la investigación sobre MOOC en el período 2013-2014Sangrà, Albert; González Sanmamed, Mercedes; Anderson, Terry
2011-05-11Towards and inclusive definition of e-learningSangrà, Albert; Vlachopoulos, Dimitrios; Cabrera, Nati; Bravo Gallart, Sílvia; Akhrif, Hafsa; Schuler, Stefanie
2014-10Experiences in digital circuit design courses: a self-study platform for learning supportBaneres, David; Clarisó, Robert; Jorba, Josep; Serra, Montse; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2012Temporal issues in e-learning research: A literature reviewBarbera, Elena; GROS, BEGOÑA; Kirschner, Paul A.
2005-10-21Gestión de contenidos en la universidad: nuevos mercados, nuevos retos, nuevos rolesLara-Navarra, Pablo
2006-10Interoperabilidad de los contenidos en las plataformas de e-learningMartínez Usero, José Ángel; Lara-Navarra, Pablo

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