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Registros encontrados:

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2010-01-15	Filosofía wiki: el compromiso de las soluciones	Barbera, Elena; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2020	Fostering psychological ownership in MOOC through a self-regulation design layer	Barbera, Elena; Garcia Gonzalez, Iolanda; Maina, Marcelo Fabián; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2005-09-25	Hacia el aula virtual: actividades de enseñanza y aprendizaje en la red	Barbera, Elena; Badia, Antoni; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2019-01-31	Horizontal cooperation practices in Internet-based Higher Education, computational logistics and telecommunications	de Armas, Jesica; Daradoumis, Thanasis; Economides, Anastasios; Juan, Angel A.; Universitat Pompeu Fabra; University of the Aegean; University of Macedonia; Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
2014-08-25	How can I learn more when I collaborate in a virtual group?	Garcia, Consuelo; Badia, Antoni; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2015-07-27	Identificación de las dificultades de regulación del tiempo de los estudiantes universitarios en formación a distancia	Romero Velasco, Margarida; Barbera, Elena; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2014-11-22	Impact of the knowledge society in the university and in scientific communication	Duart, Josep M; Mengual Andrés, Santiago; Universitat de València; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2022-12-02	Impact of using authentic online learning environments on students’ perceived employability	Martínez Argüelles, María Jesús; Plana-Erta, Dolors; Fitó-Bertran, Àngels; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2016-07-21	Improving peer grading reliability with graph mining techniques	Caballé, Santi; Capuano, Nicola; Miguel Moneo, Jorge; Università degli studi di Salerno; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2015-01-15	Indicators of pedagogical quality for the design of a massive open online course for teacher training	Alemán de la Garza, Lorena Yadira; Sancho-Vinuesa, Teresa; Gómez Zermeño, Marcela Georgina; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)