Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/10609/101709
| Title: | Controversias socio-pedagógicas na capacidad de ser sujeito: da dependéncia a a autonomia |
| Author: | PLANELLA, JORDI  |
| Others: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Citation: | Planella, J. (2015). Controversias socio-pedagógicas sobre la capacidad de ser sujeto, entre la dependencia y la autonomía. Reflexâo e Açâo, 23(3), 299-314. doi: 10.17058/rea.v23i3.6431 Planella, J. (2015). Controversias socio-pedagógicas na capacidad de ser sujeito: da dependéncia a a autonomia. Reflexâo e Açâo, 23(3), 299-314. doi: 10.17058/rea.v23i3.6431 |
| Abstract: | El artículo propone un análisis crítico de dos de las categorías que operan de forma relevante en las teorías y praxis vinculadas a la Pedagogía Social. Se trata de estudiar hasta qué punto la subjetividad está llamada ciegamente a la idea de autonomía o si por lo contrario esta puede sustentarse en una interpretación positiva de la idea de dependencia. Para ello el artículo hace un análisis terminológico y pedagógico de sus usos y abusos. |
| DOI: | 10.17058/rea.v23i3.6431 |
| Document type: | info:eu-repo/semantics/article |
| Version: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Issue Date: | 8-Dec-2015 |
| Publication license: | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/  |
| Appears in Collections: | Articles cientÍfics Articles |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| controversias_sociopedagogicas.pdf | 545,76 kB | Adobe PDF |  View/Open |
Share:
Google Scholar
Microsoft Academic
Items in repository are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.