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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020-02-18A dropout definition for continuance intention and effective re-enrolment models in online distance learningGrau-Valldosera, Josep; Minguillón, Julià
2020-06Aproximación a la escuela sin muros: revisión sistemática más allá de la pandemia por COVID-19de Uña Martín, Blanca; Casañas Sánchez, Rocío
2020-12Aproximación a una escuela sin muros: Más allá de la pandemia Covid-19. Revisión sistemáticaUña Martín, Blanca de; Casañas Sánchez, Rocío
2012-04Building an Inclusive Definition of E-Learning:An Approach to the Conceptual FrameworkSangrà, Albert; Vlachopoulos, Dimitrios; Cabrera, Nati; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2007-04Competencias TIC y trabajo en equipo en entornos virtualesGuitert, Montse; Romeu, Teresa; Pérez-Mateo, Maria; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis d'Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació
2020-07-03Construção e Validação de um Modelo de Competências Digitais para alunos da Educação a Distância no Brasil: MCompDigEADAraújo da Silva, Ketia Kellen; Behar, Patricia Alejandra; Romeu, Teresa; Guitert, Montse; Federal University of Rio Grande do Norte; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2011-07-09El pec-plagio. Definición, prevención y detecciónNúñez, Francesc; Duran i Cals, Jordi; Jornada Institucional de Docents de la UOC (2th : 2011 : Barcelona); Universitat Oberta de Catalunya
2009-03-29El proceso de transformación tecnológica y la formación docenteLück, Esther
2005-11El uso educativo de las aulas virtuales emergentes en la educación superiorBarbera, Elena; Badia, Antoni; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2017-01-08Formación profesional a distancia. Proyecto de implementación en el instituto técnico de estudios prefesionales -ITEP-Martín Serrano, Manuel Jesús; Universitat Oberta de Catalunya; Martínez Balboa, Alfonso; Part Julio, Vicent
2015-07-27Identificación de las dificultades de regulación del tiempo de los estudiantes universitarios en formación a distanciaRomero Velasco, Margarida; Barbera, Elena; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2011-07-09Jing: una alternativa al mensaje de texto: guía para realizar la primera capturaHintzmann, Carolina; Plana-Erta, Dolors; Jornada Institucional de Docents de la UOC (2th : 2011 : Barcelona); Universitat Oberta de Catalunya
2011-07-09Jing: una alternativa al missatge de text: guia per realitzar la primera capturaHintzmann, Carolina; Plana-Erta, Dolors; Jornada Institucional de Docents de la UOC (2th : 2011 : Barcelona); Universitat Oberta de Catalunya
2012-02L'ensenyament universitari del segle XXI : més enllà del paperFarrús, Mireia; Noguera Fructuoso, Ingrid; Santanach Delisau, Francesc; Moré López, Joaquim; López-Pérez, Cristina; Appel, Christine; Universitat Oberta de Catalunya. Biblioteca
2012-02L'ensenyament universitari del segle XXI : més enllà del paperFarrús, Mireia; Noguera Fructuoso, Ingrid; Santanach Delisau, Francesc; Moré López, Joaquim; López-Pérez, Cristina; Appel, Christine
2021-06La calidad de la educación superior a distancia. Un análisis del modelo actual de acreditación de titulaciones y su aplicación en EspañaRamírez Lázaro, Mayte; Maina, Marcelo Fabián; Pérez Pérez, Marta
2020-06Les dificultats de l'educació a distànciaMercado Verdaguer, Laia; Solé Ferrer, Neus
2011-02Redefining dropping out in online higher education: a case study from the UOCGrau-Valldosera, Josep; Minguillón, Julià
2016-04-01Research analysis on mooc course dropout and retention ratesGómez Zermeño, Marcela Georgina; Alemán de la Garza, Lorena Yadira; Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2014-02Rethinking dropout in online higher education: the case of the Universitat Oberta de CatalunyaGrau-Valldosera, Josep; Minguillón, Julià; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
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