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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2023-06-10"Bastón Blanco". Plantillas educativas ara docentes que tienen alumnos con necesidades especiales de atenciónCarrasco Victoria, Jose Antonio; Gilaberte Redondo, Andreu; Sangüesa Novellon, Maika
2020-06A literature review on the definitions of dropout in Online Higher EducationXavier, Marlon; Meneses, Julio; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2013-06A methodological definition for time regulation patterns and learning efficiency in collaborative learning contextsFranco-Casamitjana, Marga; Barbera, Elena; Romero Velasco, Margarida; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Université Laval
2018-01-15AcamediaSánchez López, Charo; Universitat Oberta de Catalunya; Córcoles, César; Julià Lundgren, Daniel
2024-01-31Blended Learning: ¿es importante la presencialidad en programas de formación online?Pla-Garcia, Cintia; Roman-Coy, David; Serradell-Lopez, Enric
2023-03-20Capacity development for public servants through online education: The case of the MPM program of the UPOUGervacio, Juvy Lizette; Sangrà, Albert; Romeu, Teresa
2016-02-24Connecting inquiry-based learning with collaborative work in online educationSangrà, Albert; González Sanmamed, Mercedes; Guitert, Montse
2020-09Decálogo para la mejora de la docencia onlineSangrà, Albert; Badia, Antoni; Cabrera, Nati; Espasa, Anna; Fernández-Ferrer, Maite; Guardia, Lourdes; Guasch, Teresa; Guitert, Montse; Maina, Marcelo Fabián; Raffaghelli, Juliana Elisa; Romero Carbonell, Marc; Romeu, Teresa
2019-12Does the type of feedback channel used in online learning environments matter? Students' perceptions and impact on learningEspasa, Anna; Mayordomo, Rosa M.; Guasch, Teresa; Martínez Melo, Montserrat; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2022-01-12Educación músico-instrumental individualizada y sincrónica en línea en el marco de la educación superior: análisis de sus ventajas, desventajas y mejoras en tiempos de crisisLondoño Valencia, Jairo Iván; Fernández-Ferrer, Maite; Torras Virgili, Eulalia
2009-03-29Educación online : plataformas educativas y el dilema de la aperturaDans, Enrique
2017-01Empoderamiento mediático mediante e-learning: diseño y validación de una escalaMartínez Cerdá, Juan Francisco; Torrent-Sellens, Joan; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2013-09Factors influencing student satisfaction and perceived learning in online coursesBarbera, Elena; Clarà Garangou, Marc; Linder VanBerschot, Jennifer Ann; Universitat Oberta de Catalunya. eLearning Innovation Center; Universitat de Barcelona (UB); University of Colorado Denver
2016-06-29Flow in e-learning: what drives it and why it mattersMeseguer-Artola, Antoni; Rodriguez-Ardura, Inma
2020-06Fostering retention in online higher education: Students' perceptions of an intervention addressing their first-year experienceXavier, Marlon; Meneses, Julio; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2015-08Introducing a formative e-assessment system to improve online learning experience and performanceMor, Enric; Huertas, M. Antonia; Guerrero-Roldán, Ana-Elena; Hettiarachchi, K.H. Enosha Lasanthi Warunika; Universitat Oberta de Catalunya (UOC); Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institute (IN3)
2013-12Online interaction in higher education: is there evidence of diminishing returns?Castaño Muñoz, Jonatan; Sancho-Vinuesa, Teresa; Duart, Josep M; Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
2022-03Online trainer handbook. Com dissenyar, implementar i avaluar la formació en líniaGuitert, Montse; Romeu, Teresa
2022-02-26Perception of online feedback and its impact on cognitive and emotional engagement with feedbackMayordomo, Rosa M.; Espasa, Anna; Guasch, Teresa; Martínez Melo, Montserrat; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2023-11-13Perceptions of online education among 16-18-year-olds: Differences and similarities in their interests and preferred formats according to where they liveMontaña Blasco, Mireia; Estanyol, Elisenda; Mohammadi, Leila
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