1. Repositori Institucional (O2)

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2018-11-28Integrating MOOCs in physics preliminary undergraduate education: beyond large size lecturesRaffaghelli, Juliana Elisa; Ghislandi, Patrizia Maria Margherita; Sancassani, Susanna; Canal, Luisa; Micciolo, Rocco; Balossi, Barbara; Bozzi, Matteo; Di Sieno, Laura; Genco, Immacolata; Gondoni, Paolo; Pini, Andrea; Zani, Maurizio
2020-09-03Is data literacy a catalyst of social justice? A response from nine data literacy initiatives in higher educationRaffaghelli, Juliana Elisa; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2019-01-28Is there a social life in open data? The case of open data practices in educational technology researchRaffaghelli, Juliana Elisa; Manca, Stefania
2021-04-16Justicia de los datos. El rol de los educadores para vivir en modo ético y justo en la sociedad datificadaKuhn Hilldebrandt, Caroline; Raffaghelli, Juliana Elisa; Bath Spa University
2019-04-18Learning ecologies through a lens: Ontological, methodological and applicative issues. A systematic review of the literatureSangrà, Albert; Raffaghelli, Juliana Elisa; Guitert, Montse
2020-10Modelos de calidad del e-learning: Hacia la aceptación del e-learning como enfoque formativo en las culturas institucionales de las IESAlonso Varela, Lucía; Rodés Paragarino, Virginia; Huertas Hidalgo, Esther; Cabrera, Nati; Raffaghelli, Juliana Elisa
2022-02-03Pathways for social justice in the datafied society: Reconsidering the educational responseRaffaghelli, Juliana Elisa
2021-02-09Peer Learning as a Key Component of an Integrated Teaching Method: Overcoming the Complexities of Physics Teaching in Large Size ClassesBozzi, Matteo; Raffaghelli, Juliana Elisa; Zani, Maurizio; Politecnico di Milano; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2021-04-16Puentes entre ciencia abierta y praxis docenteKuhn Hilldebrandt, Caroline; Raffaghelli, Juliana Elisa; Bath Spa University
2020-11-24Supporting the development of critical data literacies in higher education: building blocks for fair data cultures in societyRaffaghelli, Juliana Elisa; Manca, Stefania; Stewart, Bonnie; Prinsloo, Paul; Sangrà, Albert; Consiglio Nazionale delle Ricerche; University of Windsor; University of South Africa; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
2019-12-06The ProSocial Web: Why open digital practices matter in the context of dataficationStewart, Bonnie; University of Windsor; Raffaghelli, Juliana Elisa
2020-06-02The Street Lamp Paradox: Analysing Students’ Evaluation of Teaching through Qualitative and Quantitative ApproachesGhislandi, Patrizia Maria Margherita; Raffaghelli, Juliana Elisa; Sangrà, Albert; Ritella, Giuseppe; University of Trento; Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació; University of Helsinki
2020-01-02«Datificación» y Educación Superior: Hacia la construcción de un marco para la alfabetización en datos del profesorado universitarioRaffaghelli, Juliana Elisa
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