Avançar cap al model d'Educació 360: el cas de l'Escola Lurdes

Abstract

L'objectiu principal de la investigació és avaluar la realitat educativa de l'Escola Lurdes (Barcelona) per tal d'oferir indicacions d'avanç cap a un enfocament 360. Hem realitzat un estudi de cas a partir d'entrevistes i qüestionaris a agents clau de la comunitat educativa del centre. En primer lloc, busquem saber fins a quin punt el model de l'Escola s'ajusta als principis d'Educació 360. En segon lloc, analitzem les oportunitats i els límits que ens ofereix. Per acabar, valorem per quins motius l'Escola Lurdes hauria d'introduir mesures en clau 360. Els resultats mostren que el model educatiu del centre té trets característics de l'educació 360, però que no se n'aprofita tot el potencial. Finalment, concloem amb 8 propostes concretes que permetin a l'Escola Lurdes avançar cap a l'enfocament 360.

El objetivo principal de la investigación es evaluar la realidad educativa de la Escuela Lurdes (Barcelona) para ofrecer indicaciones de avance hacia un enfoque 360. Hemos realizado un estudio de caso a partir de entrevistas y cuestionarios a agentes clave de la comunidad educativa del centro. En primer lugar, buscamos saber hasta qué punto el modelo de la Escuela se ajusta a los principios de: Educación 360. En segundo lugar, analizamos las oportunidades y los límites que nos ofrece. Por último, valoramos por qué motivos la Escuela Lurdes debería introducir medidas en clave 360. Los resultados muestran que el modelo educativo del centro tiene rasgos característicos de la educación 360, pero que no se aprovecha todo su potencial. Finalmente, concluimos con 8 propuestas concretas que permitan a la Escuela Lurdes avanzar hacia el enfoque 360.

The main objective of our research is to evaluate the Lurdes School (Barcelona) educational reality and give advice in moving forward towards the 360 educational model. That investigation is a case analysis in which we have done interviews and tests to the relevant agents of Lurdes community. First, we have compared the educational model of our school to the 360 education one. Second, we have analyzed the opportunities and the limits of our case. And third, we thought about the reasons for applying that 360 Education model to such an shcool as Lurdes. The results showed that Lurdes School educational model was quite close to education 360. Finally, as a conclusion, we offered 8 recommendations which will lead Lurdes School to be closer to 360 Education.