Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/110368
Títol: | La referència i el disseny dels continguts de les TIC, en relació a les dificultats d'aprenentatge de les ciències socials |
Altres títols: | The reference and the desin of the ICT concents, interrelated to the difficulties of learning social sciencie |
Autoria: | Solà Rios, Marta |
Tutor: | Iglesias Barbany, Silvia |
Resum: | La incorporació de les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) en el marc educatiu actual, ha suposat un canvi en el model didàctic d'ensenyament-aprenentatge, en utilitzar els docents les eines digitals en la programació i desenvolupament dels continguts curriculars. El present estudi d'investigació té per objecte identificar com conceptualitzen els professors d'educació primària de l'escola "Santiago Ramon i Cajal" de l'Hospitalet de Llobregat, de tots els cicles, les dificultats d'aprenentatge de les ciències socials derivades de la utilització de les TIC, amb relació a la referència i el disseny de continguts. La metodologia descriptiva que es va emprar en la recollida de dades, tenia com finalitat conèixer el grau de comptabilitat dels docents amb els 38 ítems del qüestionari, que van contestar per mitjà del correu electrònic de l'escola, sobre aspectes relacionats amb les pràctiques i competències educatives en el marc de la referència i el disseny de continguts. Com a resultat de l'estudi d'investigació, es posa de manifest que les dificultats d'aprenentatge amb origen en el sistema educatiu i en factors socials, familiars i culturals de la societat actual, predominen sobre els tecnològics, en tenir identitat pròpia es conceptualitzen com problemes, encara que s'augmenti l'ús de les TIC. Així mateix, les eines tecnològiques que es desenvolupen en el marc de la referència i el disseny de continguts, ostenten la consideració de dificultats per la seva pròpia naturalesa, però amb uns protocols pedagògics adequats, poden esdevenir eines que faciliten l'aprenentatge dels continguts curriculars als alumnes. |
Paraules clau: | dificultats en l'aprenentatge TIC disseny i referència ciències socials |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Data de publicació: | gen-2020 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
msolariTFM0120memòria.pdf | Memòria del TFM | 397,76 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons