Las prácticas externas en los grados en educación infantil y primaria y máster universitario de formación de profesorado de ESO y Bachiller, FP y enseñanza de idiomas en el proceso de renovación de la acreditación

Abstract

La finalidad del trabajo final de máster ha sido la de analizar e investigar cómo las prácticas externas son tomadas en cuenta en el proceso de renovación de la acreditación en distintas agencias de evaluación externa de la calidad. Además, se reflejan conclusiones que resultan de la documentación técnica (guías de evaluación e informes finales de evaluación) respecto a las prácticas externas de los títulos de grado y máster universitario relacionados con la formación de docentes, con la finalidad de unir estas conclusiones con las extraídas de la bibliografía analizada y la experiencia acumulada como docente y estudiante del Grado en Maestro en Educación Primaria.

La finalitat del treball final de màster ha estat la d'analitzar i investigar com les pràctiques externes són tingudes en compte en el procés de renovació de l'acreditació en diferents agències d'avaluació externa de la qualitat. A més, es reflecteixen conclusions que resulten de la documentació tècnica (guies d'avaluació i informes finals d'avaluació) respecte a les pràctiques externes dels títols de grau i màster universitari relacionats amb la formació de docents, amb la finalitat d'unir aquestes conclusions amb les extretes de la bibliografia analitzada i l'experiència acumulada com a docent i estudiant del Grau en Maestro en Educació Primària.

The purpose of the final master's thesis was to analyse and investigate how external placements are taken into account in the process of renewal of accreditation in different external quality assessment agencies. In addition, conclusions are drawn from the technical documentation (assessment guides and final assessment reports) with regard to external placements on university bachelor's and master's degrees related to teacher training, with the aim of combining these conclusions with those drawn from the bibliography analysed and the experience accumulated as a teacher and student of the Bachelor's Degree in Primary Education.