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http://hdl.handle.net/10609/121966
Título : | Evaluación e intervención neuropsicológica en una persona con esquizofrenia |
Autoría: | Aguilera Garrido, Sergio |
Tutor: | Carnes, Anna |
Resumen : | La esquizofrenia es un trastorno mental, grave y crónico, que conlleva múltiples alteraciones a nivel emocional, cognitivo, conductual y social. Tradicionalmente los síntomas neuropsicológicos se han caracterizado como un aspecto secundario del trastorno, pero actualmente se sabe que la gran mayoría de personas que padecen esquizofrenia presenta deterioro cognitivo leve-moderado. El presente trabajo pretende describir el proceso de evaluación e intervención de un paciente ficticio de 30 años diagnosticado de esquizofrenia. La evaluación neuropsicológica realizada revela déficits en la mayoría de dominios cognitivos, pero estas alteraciones son más severas en velocidad de procesamiento, funciones ejecutivas y cognición social. A nivel psicopatológico el paciente se encuentra estable, aunque presenta síntomas leves que interfieren de manera reducida en su vida diaria. Funcionalmente sus dificultades se centran en aspectos interpersonales y de adaptación sociolaboral. Se ha diseñado una intervención basada en un enfoque de remediación cognitiva de 18 semanas de duración con dos sesiones semanales de 50 minutos. El objetivo general es mejorar la adaptación del paciente a su entorno familiar, social y laboral. La intervención está dirigida a rehabilitar los dominios cognitivos de velocidad de procesamiento, funciones ejecutivas y cognición social, incluyendo también psicoeducación de los déficits y sesiones con la familia para el establecimiento de apoyos externos. |
Palabras clave : | funciones ejecutivas velocidad de procesamiento remediación cognitiva cognición social esquizofrenia |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | jun-2020 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Bachelor thesis, research projects, etc. |
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