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http://hdl.handle.net/10609/122493
Título : | Connectant Estats Units i Ciutat Vella: la resposta de les escoles a un camí d'obstacles. Factors que influeixen perquè l'ensenyament sigui un repte |
Autoría: | Fabra Barberán, Maria |
Tutor: | Lluch Molins, Laia |
Resumen : | El presente documento es un Trabajo de Fin de Máster a partir del análisis y de la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y mediante la aplicación de diferentes instrumentos de recogida de información, con el fin de observar y reconocer fórmulas innovadoras de trabajo en el aula aplicadas que dan respuesta a las necesidades educativas, sociales, económicas, emocionales, etc. en escenarios complejos. El contexto donde se desarrollan las prácticas docentes es uno de los elementos directamente vinculado con el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes y, por consiguiente, en sus resultados, así cómo también la normativa que regula estos centros sin tener en cuenta las necesidades del contexto. |
Palabras clave : | conexiones contexto complejidad retos factores socioculturales factores económicos factores emocionales currículum evaluación resultados |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | jun-2020 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc. |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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mfabra23TFM0620memòria.pdf | Memòria del TFM | 2,08 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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