Transformación digital en las bibliotecas universitarias (tendencias, cambios y nuevos espacios de aprendizaje)

Abstract

El concepto de transformación digital es entendido como un conjunto de cambios, principalmente, en un entorno tecnológico, cultural, organizativo o social. Pero va más allá de la simple adopción de nuevas tecnologías al hacer posible nuevos servicios, experimentar nuevas experiencias y, de manera especial para el propósito de este trabajo, hacer accesibles grandes cantidades de información y contenidos independientemente de la disponibilidad real de estos recursos. Aunque las nuevas capacidades y medios digitales ofrecen nuevas oportunidades, la transformación digital también plantea desafíos. Por ello, son necesarias unas determinadas estrategias de transformación digital que permitan optimizar las nuevas herramientas y desarrollos que nos proporciona la actual sociedad digital. Para el propósito de este trabajo, dos son los aspectos en los que más afecta la transformación digital: bibliotecas universitarias y creación de nuevos espacios de aprendizaje. Las bibliotecas universitarias como han demostrado a lo largo de su historia, se han adaptado a los sucesivos cambios proporcionando siempre un servicio útil y vital a profesores y alumnos. Como fruto de la transformación actual, aparecen nuevos roles y servicios que serán analizados. Asimismo, se revisarán cómo han evolucionado los espacios para convertirse en modelos comunes de enseñanza donde se fomentan aspectos como la beca digital y el trabajo colaborativo.

El concepte de transformació digital és entès com un conjunt de canvis, principalment, en un entorn tecnològic, cultural, organitzatiu o social. Però va més enllà de la simple adopció de noves tecnologies a l'fer possible nous serveis, experimentar noves experiències i, de manera especial per al propòsit d'aquest treball, fer accessibles grans quantitats d'informació i continguts independentment de la disponibilitat real d'aquests recursos. Tot i que les noves capacitats i mitjans digitals ofereixen noves oportunitats, la transformació digital també planteja desafiaments. Per això, calen unes determinades estratègies de transformació digital que permetin optimitzar les noves eines i desenvolupaments que ens proporciona l'actual societat digital. Per al propòsit d'aquest treball, dos són els aspectes en els que més afecta la transformació digital: biblioteques universitàries i creació de nous espais d'aprenentatge. Les biblioteques universitàries com han demostrat al llarg de la seva història, s'han adaptat als successius canvis proporcionant sempre un servei útil i vital a professors i alumnes. Com a fruit de la transformació actual, apareixen nous rols i serveis que seran analitzats. Així mateix, es revisaran com han evolucionat els espais per convertir-se en models comuns d'ensenyament on es fomenten aspectes com la beca digital i el treball col·laboratiu.

The concept of digital transformation is understood as a set of changes, mainly in a technological, cultural, organizational or social environment. But it goes beyond the simple adoption of new technologies by making new services possible, experiencing new experiences and, especially for the purpose of this work, making large amounts of information and content accessible regardless of the actual availability of these resources. Although new capabilities and digital media offer new opportunities, digital transformation also poses challenges. Therefore, certain digital transformation strategies are necessary to optimize the new tools and developments provided by the current digital society. For the purpose of this paper, two aspects are most affected by the digital transformation: university libraries and the creation of new learning spaces. University libraries, as they have demonstrated throughout their history, have adapted to the successive changes by always providing a useful and vital service to teachers and students. As a result of the current transformation, new roles and services are appearing and will be analysed. Likewise, we will review how the spaces have evolved to become common teaching models where aspects such as digital scholarship and collaborative work are encouraged.