Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10609/133686
Título : | INSERT SKILL. Aprendizaje Basado en Juegos Digitales (ABJD) |
Autoría: | Rodríguez Ruiz, Antonio |
Director: | granena, gisela |
Tutor: | Sola Prado, Alicia |
Resumen : | Debido a la situación producida por el Covid-19 en ambientes educativos, el papel del docente ha sido obligado a evolucionar en aspectos tecnológicos más avanzados, ya que, durante la pandemia, los profesionales en la enseñanza han debido crear escenarios de aprendizaje digitales para cubrir las necesidades educativas de sus alumnos a distancia. Esta tarea, ha sido una labor extremadamente compleja para muchos docentes, debido a la falta de recursos tecnológicos y conocimiento digital por parte de todos los integrantes (alumnos, familias y profesores). Esta situación, ha provocado un cambio significativo en el contexto actual de enseñanza, haciendo énfasis en la mejora profesional por parte de los docentes y de los estudiantes en relación con el uso de recursos digitales. El documento que se presenta a continuación va destinado a esta labor, concretamente en la enseñanza de una lengua extranjera mediante la tecnología en ambientes escolares de educación primaria, ya que sin duda han sido los más afectados por la falta de conocimiento digital. De acuerdo con esto y observando el panorama actual de educación de acuerdo con la enseñanza de la lengua extranjera y los intereses de los estudiantes del siglo XXI, este trabajo servirá como guía para la creación de escenarios digitales interactivos con alto nivel significativo. Para ello, mostraremos cómo a través de un conjunto de herramientas tales como PowerPoint, podemos crear videojuegos digitales donde se integren elementos lingüísticos, sociales y culturales para desarrollar una competencia comunicativa y digital a través de una L2, desarrollando una educación de calidad superior que cubra las necesidades educativas de los alumnos desde cualquier lugar. |
Palabras clave : | videojuegos interacción aprendizaje COVID-19 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | 25-jun-2021 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
goyo30esTFM0621memoria.pdf | Memoria del TFM | 3,47 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Comparte:
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons