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http://hdl.handle.net/10609/135686
Título : | Fair Data Cultures in HE: Emerging practices, professionalism and the challenge of social justice |
Autoría: | Raffaghelli, Juliana Elisa Guitert, Montse Sangrà, Albert |
Resumen : | La serie de seminarios web "Culturas de datos en la educación superior" intenta crear conciencia, discutir y eventualmente generar propuestas para prácticas transformadoras y justas relacionadas con la dataficación en la ES. El material, completo y con todos los videos, traducciones y transcripciones se puede encontrar aquí: https://bfairdata.net/perspectivas/ A continuación presentamos algunas de las preguntas que abordaremos durante los seminarios :¿Qué tipo de datos se recopilan en casos institucionales específicos y cuáles son los fundamentos conceptuales y pedagógicos posteriores necesarios para procesar estos datos?¿Qué problemas de usabilidad de datos y visualizaciones de datos (es decir, paneles de análisis de aprendizaje) se han observado a lo largo de uno o más ciclos de evaluación auténtica?¿Cómo abordan los profesores las prácticas pedagógicas sobre la base de los datos disponibles? ¿Cómo navegan por la abundancia de datos en los contextos institucionales y sociales del aprendizaje digital? ¿Cómo abordan los estudiantes sus procesos de aprendizaje en los dispositivos y recursos basados ¿¿en datos? ¿Cómo navegan por la abundancia de datos en los contextos institucionales y sociales del aprendizaje digital?¿Existe una conciencia crítica sobre la visibilidad y el uso de datos institucionalizados y sociales?¿Qué tipo de habilidades y habilidades se requieren para buscar, analizar, adoptar y compartir los datos relacionados con los procesos de enseñanza y aprendizaje en la Educación Superior? ¿Cómo se pueden compartir los datos y las interpretaciones de datos para fomentar la ciencia de la educación abierta y las prácticas educativas abiertas? La serie de seminarios web discute teorías y aparatos; al mismo tiempo que explora casos e instrumentos para reflejar y transformar prácticas como parte de una cultura de datos en la IES que lleve a una transformación respetuosa de las identidades y necesidades de cada una de los colectivos y subjetividades involucrados. |
Palabras clave : | series de seminarios web datos cultura organizacional educación superior desarrollo profesional del profesorado |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/lecture |
Fecha de publicación : | 6-sep-2019 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Recursos de aprendizaje UOC |
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