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http://hdl.handle.net/10609/136509
Título : | Las Comunidades Virtuales de Aprendizaje en el ámbito de los profesionales sanitarios: oportunidades para la formación médica continuada en línea y el desarrollo profesional |
Autoría: | Gómez Calderón, María Corpus |
Director: | Saigí-Rubió, Francesc Sanz-Martos, Sandra |
Resumen : | Las Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVAs) han sido utilizadas en las organizaciones sanitarias como instrumentos de gestión del conocimiento y por los profesionales sanitarios como mecanismos de adquisición de este conocimiento. Se presenta un modelo explicativo de los factores que influyen en el rol de los profesionales sanitarios a la hora de utilizar CVAs. En la contextualización al tema de investigación, se aborda el cambio tecnológico y los factores que contribuyen a la satisfacción de los profesionales para terminar centrando el foco de análisis en el aprendizaje como elemento motivador, en la necesidad de desarrollo de las competencias profesionales y en las diferentes formas de acceder al conocimiento haciendo uso de la red. La perspectiva teórica pivota sobre la dimensión social del aprendizaje y los modelos de aceptación tecnológica. Se utiliza Delphi, estudio de casos y cuestionarios, seguidos de análisis estadístico para validar el modelo de variables exploradas. Adicionalmente, se utiliza una estrategia secuencial transformativa con el fin de comprender mejor el fenómeno y darles voz a diferentes perspectivas mediante la indagación sobre tres grupos profesionales con visiones diferentes. El énfasis en la transformación es remarcado con la hipótesis sobre la eficacia en la utilización de las CVs para la formación continuada de profesionales, en cuanto a que el modelo pueda resultar útil para incentivar el desarrollo de competencias digitales entre profesionales, instituciones y gestores del sector. |
Palabras clave : | profesionales sanitarios e-learning formación continuada desarrollo profesional motivación comunidades virtuales |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
Fecha de publicación : | 23-sep-2021 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Tesis doctorals |
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