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http://hdl.handle.net/10609/137015
Título : | Role of technology in language teaching and learning amid the crisis generated by the covid-19 pandemic |
Otros títulos : | Rol de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas durante la crisis generada por la pandemia de Covid-19 |
Autoría: | González Lloret, Marta Canals, Laia Pineda Hoyos, Jorge Eduardo |
Otros: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
Citación : | González-Lloret, M., Canals, L., & Pineda Hoyos, J. E. (2021). Role of Technology in Language Teaching and Learning amid the Crisis Generated by the COVID-19 Pandemic. Íkala, Revista De Lenguaje Y Cultura, 26(3), 477-482. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n3a01 |
Resumen : | Las medidas tomadas por los gobiernos para contener la pandemia de covid-19, como los cierres de emergencia, el uso obligatorio de mascarillas, el cierre permanente de los centros de enseñanza, etc. han tenido un gran impacto en la educación en general y en la enseñanza de lenguas en particular. Una de las alternativas que surgió de la pandemia de covid-19 es la enseñanza remota de emergencia (ert, por sus siglas en inglés), que Hodges et al. (2020) definen no como un intento de crear un ecosistema robusto, sino como una manera de proveer acceso temporal a la enseñanza y brindar apoyo escolar de manera rápida y accesible durante una situación de emergencia. Independientemente de su permanencia, la ert ha tenido un gran impacto benéfico en docentes y aprendices. |
Palabras clave : | COVID-19 enseñanza de lenguas aprendizaje de lenguas tecnología |
DOI: | https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v26n3a01 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Fecha de publicación : | 10-sep-2021 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Articles Articles cientÍfics |
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