Adquisició del llenguatge verbal a través de la música

Abstract

La present investigació vol explorar el potencial comunicatiu de la música per acompanyar els infants de 0 a 6 anys amb alteracions en el llenguatge verbal durant el procés d'adquisició d'aquest. Així, es planteja detallar quins aspectes d'aquest procés poden abordar-se des d'una intervenció psicopedagògica basada en l'aplicació de la musicoteràpia i de quina manera pot dur-se a terme per tal de realitzar un acompanyament respectuós amb el ritme d'aprenentatge de l'infant.

La presente investigación quiere explorar el potencial comunicativo de la música para acompañar los niños de 0 a 6 años con alteraciones en el lenguaje verbal durante el proceso de adquisición de este. Así, se plantea detallar qué aspectos de este proceso pueden abordarse desde una intervención psicopedagógica basada en la aplicación de la musicoterapia y de qué manera puede llevarse a cabo para realizar un acompañamiento respetuoso con el ritmo de aprendizaje del niño.

This research aims to explore the communicative potential of music to accompany children from 0 to 6 years of age with verbal language disorders during the process of language acquisition. Thus, it is proposed to detail which aspects of this process can be addressed from a psycho-pedagogical intervention based on the application of music therapy and how it can be carried out to make a respectful accompaniment with the child's learning pace.