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http://hdl.handle.net/10609/139031
Título : | La robòtica com una eina eficaç a través de l'aprenentatge per projectes, anàlisi d'un cas |
Autoría: | Jordà Moncho, Roger |
Tutor: | Albó, Laia |
Otros: | Lluch Molins, Laia |
Resumen : | El presente trabajo final de Máster realiza una propuesta por la utilización de la robótica educativa como un medio interdisciplinario efectivo en la educación primaria para el aprendizaje de los contenidos y competencias del currículum para los cursos superiores (4.º, 5.º y 6.º). El uso de las Tecnologías de la información y la Comunicación (TIC) y la introducción al ámbito educativo es imparable, haciendo que la innovación educativa sea fundamental en el aprendizaje integral de los contenidos del currículum. Por lo tanto, los docentes abanderan esta introducción de las TIC a las aulas, haciendo que el alumnado adquireixca las competencias STEM (Ciencia, Tecnología, ingeniería y matemáticas) dotándolos de capacidades y competencias para su futuro laboral. |
Palabras clave : | robótica educativa aprendizaje por proyectos interdisciplinariedad educación primaria |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Fecha de publicación : | 10-ene-2022 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Aparece en las colecciones: | Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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rjordamTFM010922memòria.pdf | Memòria del TFM | 1,9 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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