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http://hdl.handle.net/10609/140906
Título : | La percepció social de la diversitat funcional: sensibilització a través de l'educació social |
Autoría: | Peláez Pomares, Samanta |
Tutor: | Minguella González, Anna |
Resumen : | Son muchos los colectivos con los cuales trabaja la educación social, entre los cuales se encuentra las personas con Diversidad Funcional. Con el presente trabajo, se propone detectar el estigma social que sufre este colectivo a partir de dos vías: la primera, mediante la revisión bibliográfica que habla sobre esta problemática y, la segunda, elaborando una encuesta difundida a través de las redes sociales para conocer la percepción real que tienen las persones adultas hacia las personas objeto de estudio. Con esta información, posteriormente, se desarrolla una propuesta socioeducativa con el fin de favorecer la aproximación de la realidad de este grupo en la comunidad, como también sensibilizar al grupo de edad escogido sobre la Diversidad Funcional, rompiendo mitos y estereotipos. Y es que la meta de la educación social no tiene que ser otra que conseguir que la sociedad reconozca los derechos de todas las personas que conformen la sociedad así como su valor como ciudadanos iguales. Por eso, la importancia de diseñar programas socioeducativos como los de este trabajo. |
Palabras clave : | diversidad funcional estigma adolescencia |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Fecha de publicación : | ene-2022 |
Licencia de publicación: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es |
Aparece en las colecciones: | Bachelor thesis, research projects, etc. |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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