Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/141232
Títol: | Psicologia de la comunicació, setembre 2017 |
Autoria: | Gamero Gonzálvez, Vanesa Gamero Gonzálvez, Milena |
Director: | Clua-Infante, Anna |
Resum: | Recurs d'aprenentatge de la Universitat Oberta de Catalunya. |
Paraules clau: | comunicació psicologia societat mòbil |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/lecture |
Data de publicació: | set-2017 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Recursos d'aprenentatge UOC |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
Temps i tecnologia en la psicologia de la comunicació_Mòdul didàctic 2_Influència en la matèria.pdf | Temps i tecnologia en la psicologia de la comunicació_Mòdul didàctic 2_Influència en la matèria | 6,93 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Temps i tecnologia en la psicologia de la comunicació_Mòdul didàctic 3_Societat mòbil.pdf | Temps i tecnologia en la psicologia de la comunicació_Mòdul didàctic 3_Societat mòbil | 2,65 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Temps i tecnologia en la psicologia de la comunicació_Mòdul didàctic 4_Crear una realitat.pdf | Temps i tecnologia en la psicologia de la comunicació_Mòdul didàctic 4_Crear una realitat | 5,09 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Temps i tecnologia en la psicologia de la comunicació_Mòdul didàctic 5_Camins oximorònics.pdf | Temps i tecnologia en la psicologia de la comunicació_Mòdul didàctic 5_Camins oximorònics | 8,64 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Temps i tecnologia en la psicologia de la comunicació_Portada.pdf | Temps i tecnologia en la psicologia de la comunicació_Portada | 213,9 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Temps i tecnologia en la psicologia de la comunicació_Mòdul didàctic 1_Comunicació.pdf | Temps i tecnologia en la psicologia de la comunicació_Mòdul didàctic 1_Comunicació | 6,03 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons