Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/14201
Títol: | La influencia del lenguaje cotidiano en el desarrollo de la escritura de los inmigrantes en los centros educativos |
Autoria: | Espejo García, Sergio |
Resum: | L'objectiu de la nostra investigació és demostrar la importància de l'ús de la llengua escolar fora de l'entorn educatiu i com aquest ús podria repercutir notablement en el rendiment acadèmic de l'alumnat immigrant. Segons la nostra hipòtesis, els alumnes immigrants que no practiquen en la seva vida quotidiana la llengua que s'usa en el centre educatiu realitzaran més errors en l'escriptura que aquells alumnes immigrants que sí practiquen l'esmentat llenguatge fora de l'entorn educatiu. Les tècniques que utilitzaríem per recopilar i classificar la informació serien qüestionaris i un corpus lingüístic. Els resultats que esperem obtenir són un número considerablement alt d'errors en l'escriptura per part dels alumnes immigrants que no parlen el català en el seu entorn social no escolar, mentre que els alumnes autòctons i els alumnes immigrants que sí practiquen el català fora de l'àmbit educatiu obtindrien millors resultats. Aquests resultats ens proporcionarien una evidència més sobre la importància de l'ús de les llengües escolars en entorns no escolars. |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/article |
Data de publicació: | jun-2012 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Articles cientÍfics Treballs, papers de recerca |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
sespejog_Practicum_0612_Influencia.pdf | Trabajo de practicum | 303,62 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons