Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/144549
Título : Creatividad y futuros en stop motion: aprendiendo a construir historias colaborativamente
Otros títulos : Creativity and stop motion futures: learning to build stories collaboratively
Autoría: San Cornelio, Gemma  
Ardevol, Elisenda  
Yael Hofman, Vanina
Sivera, Silvia
Otros: Universitat Oberta de Catalunya
Universitat Rovira i Virgili (URV)
Citación : San Cornelio, G., Hofman, V.Y., Ardèvol, E. & Sivera Bello, S. (2022). Creatividad y futuros en stop motion: aprendiendo a construir historias colaborativamente. Arte, Individuo y Sociedad, 34(1), 369-388. doi: 10.5209/aris.74339
Resumen : En el presente artículo presentamos los resultados de los talleres de creación de narrativas audiovisuales vinculados al proyecto Cazadores de historias del futuro, llevados a cabo en escuelas primarias y secundarias de Barcelona (España). Estos talleres, basados en la creación de historias mediante un juego de cartas colaborativo y su materialización mediante la técnica de stop motion, se produjeron en el contexto de un proyecto de investigación dedicado a la creación de herramientas y estrategias narrativas que permiten abordar en forma especulativa cuestiones sociales y medioambientales en distintos entornos educativos. A partir del análisis de los materiales generados en los talleres y de la observación del proceso creativo profundizaremos en dos aspectos: a) las estrategias creativas, de improvisación o gestión de los equipos b) las formas en las que emergen los temas socio-ambientales, así como otros temas significativos vinculados con la vida cotidiana de los participantes y su universo simbólico.
Palabras clave : co-creación
narrativa
juego
futuros
stop-motion
creatividad
educación
sostenibilidad
educativos interdisciplinares
taller de creación audiovisual
DOI: https://doi.org/10.5209/aris.74339
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/article
eu-repo/semantics/publishedVersion
Fecha de publicación : 10-ene-2022
Licencia de publicación: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0  
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