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http://hdl.handle.net/10609/145126
Título : | Educación para jóvenes y adultos: visibilizando diversas trayectorias educativas |
Otros títulos : | Education for youth and adults: Making visible diverse educational trajectories |
Autoría: | Contreras-Villalobos, Tabata Baleriola, Enrique |
Citación : | Contreras-Villalobos, T. [Tabata] & Baleriola, E. [Enrique]. (2022). Educación para jóvenes y adultos: visibilizando diversas trayectorias educativas. Revista de Psicología, 40(1), 73-96. doi: 10.18800/psico.202201.003 |
Resumen : | Los desafíos por una educación de calidad son complejos dada las cifras de deserción escolar. En Chile, esta población es atendida por la modalidad Educativa para Jóvenes y Adultos, donde no existe suficiente información sobre estas trayectorias educativas. Esta investigación cuantitativa, tuvo como objetivo caracterizar a estos estudiantes, indagando sobre cómo abordar la deserción. Los resultados caracterizan a una población mayoritariamente masculina, menores de veinticinco años, con alta inasistencia y bajas calificaciones. Desde el MRL, asistencia, género y nivel de enseñanza son los factores que más explican el rendimiento escolar y la aprobación, determinando la continuidad de la trayectoria escolar. Para brindar oportunidades para el aprendizaje a lo largo de la vida, se sugieren estrategias de intervención con un enfoque sistémico. |
Palabras clave : | educación para jóvenes y adultos deserción escolar trayectoria educativa |
DOI: | http://dx.doi.org/10.18800/psico.202201.003 |
Tipo de documento: | info:eu-repo/semantics/article |
Versión del documento: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Fecha de publicación : | 2-ene-2022 |
Licencia de publicación: | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es |
Aparece en las colecciones: | Articles cientÍfics Articles |
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