Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/145826
Títol: | Peer learning, CLIL & World Café: metodologías para el aprendizaje-servicio a la comunidad con inglés como segunda lengua |
Autoria: | Dorronsoro Gómez, Jaione |
Tutor: | Bori, Pau |
Resum: | Nombrosos sistemes educatius de tot el món s'estan adaptant a les noves necessitats del segle XXI en els darrers anys. Actualment, el sistema educatiu espanyol veu com el seu entorn canvia i es veu també immers en una reforma educativa, la LOMLOE, a priori més competencial que les lleis educatives prèvies. Dins aquest paradigma, aquest treball de fi de grau (TFG) pretén demostrar com un projecte concret ja aplicat a l'aula amb alumnes de 1r de Batxillerat encaixaria en el nou marc curricular com a situació d'aprenentatge (SA) o unitat didàctica competencial, de manera que l'ESL també s'impliqui en projectes multidisciplinaris en què l'alumne hagi de fer front a necessitats reals de l'entorn que l'envolta i, si és possible, realitzar un servei a la comunitat. Per dur a terme aquest tipus de projectes, és imprescindible conèixer i aplicar diverses metodologies (peer learning, ESOL o CLIL, World Cafè, ApS o aprenentatge-servei) que s'analitzaran en aquest TFG, metodologies que ajudin l'estudiant a ser autònom, plurilingüe , solidari i col·laboratiu, per tal de consolidar els seus coneixements, aplicant-los a la seva realitat més propera per formar-se no només com a futur treballador competent, sinó com a persona empàtica i amb esperit crític. A més, es farà un estudi qualitatiu de la pràctica d'aula Cyberscouts, basat en l'observació i en enquestes als joves que se'n van beneficiar. Els resultats demostraran que l'enfocament competencial, com qualsevol altre, té els seus avantatges i inconvenients, i que no està renyit amb l'enfocament cognitiu, sinó que tots dos es necessiten i es complementen mútuament. |
Paraules clau: | competències metodologia situació d'aprenentatge |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
Data de publicació: | jun-2022 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Trabajos finales de carrera, trabajos de investigación, etc. |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
jdorronsoroTFG0622memoria.pdf | Memoria del TFG | 833,24 kB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative Commons Llicència Creative Commons