Gamification approach in language learning

Abstract

La gamificación es un enfoque educativo en el que el maestro toma un contexto de enseñanza y le agrega elementos de juego como avatares, misiones, puntos y recompensas para que los estudiantes sientan que están en un juego real. Las personas juegan durante horas solo por el placer de jugar y la gamificación utiliza esa motivación intrínseca para enseñar contenido o modificar comportamientos. Por lo tanto, es un enfoque poderoso ya que ayuda a los estudiantes a involucrarse con la asignatura y modificar conductas indeseables. Este artículo resume los beneficios de la gamificación en la educación y presenta una propuesta de gamificación para un grupo de alumnos de quinto grado de primaria. El objetivo del proyecto es que los estudiantes descubran características de otros países, trabajen en sus habilidades de lengua inglesa, se sientan más motivados para aprender nuevos contenidos de la materia y aminore la competitividad entre ellos. La propuesta de gamificación que se presenta es sobre cinco exploradores de otro planeta que visitan la Tierra para descubrir diferentes culturas humanas. Es un proyecto de cuatro sesiones en el que los alumnos completan misiones para conseguir un propósito. La evaluación de la propuesta es a través de la autoevaluación de los alumnos para evaluar sus aportaciones escritas y orales y la autoevaluación del docente para evaluar la eficacia del proyecto de gamificación.

Gamification is an educational approach in which the teacher takes a teaching context and adds game elements such as avatars, missions, points and rewards to it so that students feel they are into a real game. People play games for hours only for the fun of playing, and gamification uses that intrinsic motivation to teach content or modify behaviours. Therefore it is a powerful approach since it helps students engage with the subject matter and modify undesirable conduct. This paper summarises the benefits of gamification in education and presents a gamification proposal for a group of fifth-graders in primary school. The aim of the project is for students to discover features from other countries, work on their English language skills, feel more motivated toward learning new subject content and lower competitiveness among them. The gamification proposal presented is about five explorers from another planet who come to Earth to discover different human cultures. It is a four-session project in which students complete missions to achieve a quest. The evaluation of the proposal is through students’ self-assessment to evaluate their written and oral contributions and teacher’s self-assessment to evaluate the effectiveness of the gamification project.

La ludificació és un enfocament educatiu en el qual el mestre pren un context d'ensenyament i li agrega elements de joc com a avatars, missions, punts i recompenses perquè els estudiants sentin que estan en un joc real. Les persones juguen durant hores només pel plaer de jugar i la ludificació utilitza aquesta motivació intrínseca per a ensenyar contingut o modificar comportaments. Per tant, és un enfocament poderós ja que ajuda als estudiants a involucrar-se amb l'assignatura i modificar conductes indesitjables. Aquest article resumeix els beneficis de la ludificació en l'educació i presenta una proposta de ludificació per a un grup d'alumnes de cinquè grau de primària. L'objectiu del projecte és que els estudiants descobreixin característiques d'altres països, treballin en les seves habilitats de llengua anglesa, se sentin més motivats per a aprendre nous continguts de la matèria i minori la competitivitat entre ells. La proposta de ludificació que es presenta és sobre cinc exploradors d'un altre planeta que visiten la Terra per a descobrir diferents cultures humanes. És un projecte de quatre sessions en el qual els alumnes completen missions per a aconseguir un propòsit. L'avaluació de la proposta és a través de l'autoavaluació dels alumnes per a avaluar les seves aportacions escrites i orals i l'autoavaluació del docent per a avaluar l'eficàcia del projecte de ludificació.