Els Itineraris Formatius Específics. Anàlisi sobre el seu desenvolupament i aplicació

Abstract

Actualment, les persones amb discapacitat intel·lectual encara es troben amb moltes dificultats a l’hora d’inserir-se en el món laboral. L’exclusió sociolaboral que viu aquest col·lectiu és una realitat que persisteix. El següent estudi d’investigació té com a objectiu principal analitzar el desenvolupament i l’aplicació d’uns ensenyaments professionals vigents a Catalunya que s’anomenen Itineraris Formatius Específics. Aquests es dirigeixen a l’alumnat que presenta una DI lleu o moderada i tenen la finalitat de facilitar la transició al món laboral i a la vida adulta.

Actualmente, las personas con discapacidad intelectual todavía tienen muchas dificultades a la hora de insertarse en el mundo laboral. La exclusión sociolaboral que vive este colectivo es una realidad que persiste. El siguiente estudio de investigación tiene como objetivo principal analizar el desarrollo y la aplicación de unas enseñanzas profesionales vigentes en Cataluña que se llaman Itineraris Formatius Específics. Éstos se dirigen al alumnado que presenta una DI leve o moderada y tienen la finalidad de facilitar la transición al mundo laboral y a la vida adulta.

Nowadays, people with intellectual disabilities still face many difficulties when it comes to entering the working world. The social and labour exclusion experienced by this group is a reality that persists. The main objective of the following research study is to analyse the development and application of vocational training courses in force in Catalonia, called Specific Training Itineraries. They are aimed at students with mild or moderate ID and are intended to facilitate the transition to the working world and adult life.