Empreu aquest identificador per citar o enllaçar aquest ítem:
http://hdl.handle.net/10609/147363
Títol: | Interacción en ambientes híbridos de aprendizaje: metáfora del continuum. Estudio de caso de un programa de especialización de la universidad de los Andes |
Autoria: | Osorio Gómez, Luz Adriana |
Director: | Duart, Josep M |
Resum: | Anàlisi de la interacció que es produeix en ambients híbrids, a través de l'estudi de cas d'un programa de postgrau de la Universitat de Los Andes. S'hi analitza l'aprenentatge híbrid, com ara la convergència d'ambients tradicionals d'aprenentatge i ambients distribuïts que s'ofereixen gràcies a les tecnologies de la informació i la comunicació. Es proposen noves maneres d'analitzar la interacció dels ambients híbrids, sobretot des d'un punt de vista qualitatiu, i també s'analitzen els processos i les condicions que afavoreixen la construcció de coneixement. |
Paraules clau: | aprenentatge combinat interacció educativa Universidad de Los Andes |
Tipus de document: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
Versió del document: | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Data de publicació: | 26-feb-2009 |
Llicència de publicació: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
Apareix a les col·leccions: | Tesis doctorals |
Arxius per aquest ítem:
Arxiu | Descripció | Mida | Format | |
---|---|---|---|---|
Tesis_doctoral_-__Luz_Adriana_Osorio_-DEFINITIVA.pdf | Osorio_Gómez_tesis | 1,98 MB | Adobe PDF | Veure/Obrir |
Comparteix:
Aquest ítem està subjecte a una llicència de Creative CommonsLlicència Creative Commons