Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/147504
Título : Bases psicològiques d'aprenentatge que operen en les addiccions amb substancia, addiccions sense substancia i en l'adherència al tractament d'ambdues: Anàlisi de diferencies i cerca de punts en comú
Otros títulos : Psychological bases of learning that operate in addictions with substance, addictions without substance and in adherence to the treatment of both: Analysis of differences and search for common points
Autoría: Garcia Godall, Jordi
Tutor: Moreno Sánchez, Jordi  
Otros: Pina Ríos, Rocío  
Resumen : Las adicciones son vistas como un problema vinculado al consumo de una sustancia en concreto o a la realización compulsiva de una sola conducta, pero los estudios realizados demuestran que las personas con adicciones combinan el consumo de varías sustancias y tienen facilidad para engancharse a conductas de forma compulsiva negligiendo otras áreas de su vida. En esta investigación se han seleccionado veintiocho artículos científicos para confirmar la hipótesis que las bases psicológicas de la adicción con sustancia y sin sustancia tienen aspectos clave en común, así como identificar los elementos que hacen que un adicto, independientemente de su perfil de consumidor, se adhiera al tratamiento de recuperación. Los resultados indican claramente que el aprendizaje y acondicionamiento que opera a las adicciones relacionadas y no relacionadas con sustancias, tienen la misma base psicológica, también se confirma que la adherencia al tratamiento de la adicción se condiciona a partir de variables compartidas.
Palabras clave : adicción
adicción conductual
aprendizaje
adicción sin sustancia
tolerancia
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Fecha de publicación : ene-2023
Licencia de publicación: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  
Aparece en las colecciones: Treballs finals de carrera, treballs de recerca, etc.

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