Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10609/147617
Título : Neuromodulación no invasiva para reducir los déficits sociales en población autista. Una revisión sistemática
Autoría: Calabuig Tormo, Emilio
Tutor: Martínez, Kenia  
Resumen : El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo con dos características sindrómicas nucleares: déficits en la comunicación e interacción social, y patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento. El abordaje terapéutico habitual es a través de técnicas cognitivas y cognitivo-conductuales, que requieren de largos periodos de tiempo para obtener resultados, así como con un alto coste económico. Las técnicas de estimulación cerebral no invasiva (NIBS, por sus siglas en inglés) se presentan en la actualidad como un abordaje novedoso, potencialmente más eficiente y, en último caso, complementario. Esta revisión recoge las evidencias del uso de estas técnicas en población autista. Se encontraron 283 trabajos a través de PubMed, Scopus y WOS, de los cuáles 16 cumplieron los criterios de inclusión establecidos. Ocho de los estudios emplearon el paradigma de Estimulación Magnética Transcraneal, y otros ocho el paradigma de Estimulación Transcraneal por Corriente Directa. Se encontraron mejoras en los dominios sociales empleando ambas técnicas, sin que ninguna de ellas mostrase claramente mejores resultados sobre la otra. La corteza prefrontal dorsolateral fue la zona más frecuentemente estimulada (75%). Los resultados sugieren que las NIBS pueden ser un abordaje terapéutico adecuado para tratar los déficits sociales en población autista. No obstante, la heterogeneidad de la metodología empleada, así como los sesgos de algunos estudios, hacen que las conclusiones derivadas de los trabajos revisados sean tomadas con prudencia, resaltando la necesidad de futuras investigaciones con protocolos estandarizados en muestras clínicamente bien caracterizadas que permitan el establecimiento de procedimientos terapéuticos eficientes y efectivos.
Palabras clave : comunicación social
autismo
cognición social
estimulación magnética transcraneal
habilidades sociales
estimulación transcraneal por corriente directa
Tipo de documento: info:eu-repo/semantics/masterThesis
Fecha de publicación : ene-2023
Licencia de publicación: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/  
Aparece en las colecciones: Bachelor thesis, research projects, etc.

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